阅读练习 · 教育阅读
用一次阅读练习检查自己的推断
读完一段关于他人的内容，试着区分你看见的、作者声称的和自己推测的。这三个层次写清楚后，往往能发现原本不明显的信息缺口。
可以怎样做
- 写下一句可以直接从材料中观察到的事实，不加入性格评价。
- 另写一句作者的解释，标出解释所依赖的证据。
- 最后记录仍然不知道的问题，并决定是否真的需要继续追问或转发。
练习情景 · 虚构
虚构练习：某位成年女性独自参加展览。能观察到的是她在展览现场；“她很孤独”属于旁人的解释；她的个人关系并未由这张照片说明。
两个容易混淆的地方
练习的目标不是把所有信息都否定，而是让结论的力度与证据的力度相符，也为当事人保留自己的解释空间。